emozioni Archivi - Pagina 2 di 3 - Studio Psicologia DSA Parma

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Apr 2024

#hounadomanda – mio figlio non vuole fare i compiti

Emilia Zermani Aprile 16, 2018 ansia, apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, diagnosi, difficoltà, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, libri, pedagogia, potenziamento, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo apprendimento, bambini, bambino, compiti, das, difficoltà, disattenzione, genitori, parma, scuola, studio

Il ruolo dei compiti è spesso dibattuto, c’è chi sostiene siano fondamentali e chi invece li reputa inutili. Non volendo entrare qui nel merito di questo dibattito bisogno però ammettere che è prassi comune a quasi tutte le scuole italiane quella di dare dei compiti da svolgere a casa ai bambini. Spesso questi compiti a Continue Reading…

Apr 2024

Animali & bambini

Emilia Zermani Aprile 12, 2018 0-3, ansia, apprendimento, avventura, bambini, bambino, cesto dei tesori, classe, cognitivo-comportamentale, colori, concentrazione, creatività, dsa, educazione, emozioni, insegnanti, lettura, libri, mandala, maria montessori, montessori, rilassamento, scuola, stress, sviluppo #infanzia, animali, apprendimento, bambini, bambino, benessere, cani, canile, cavallo, dsa, educazione, gatto, ossitocina, parma, psicologia, volontariato

Il contatto tra bambini ed animali è fondamentale, non solo in infanzia, ma anche in adolescenza. L’interazione con un animale, qualsiasi esso sia (vedesi alla voce: cavallo, cane, criceto, gatto, coniglio ecc..) permette a bambini e ragazzi di: – strutturare il senso d’autostima ed autoefficacia Prendersi cura di un animale, sia che lo si abbia Continue Reading…

Jan 1970

Flow & Montessori

Emilia Zermani Marzo 15, 2018 0-3, apprendimento, bambini, bambino, cesto dei tesori, creatività, difficoltà, dsa, emozioni, insegnanti, lettura, libri, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, pedagogia, psicologia, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, sviluppo apprendimento, coperative learning, Csikszentmihalyi, flow, flow experience, learning, maria, montessori, rathunde, school, scuola

Recentemente si sente spesso parlare di Flow experience, questo concetto è stato creato e descritto dallo psicologo americano Csikszentmihalyi che ha così concettualizzato il termine “flow”: “uno stato psicologico soggettivo di massima positività e gratificazione, che può essere vissuto durante lo svolgimento di attività e che corrisponde alla “completa immersione nel compito”. La situazione che Continue Reading…

Jan 1970

Intelligenza? Una sola?

Emilia Zermani Febbraio 22, 2018 apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, creatività, dettato, diagnosi, difficoltà, discalculia, disgrafia, dislessia, disortografia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, lettura, libri, materiali, mente del bambino, pedagogia, potenziamento, psicologia, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo, testi per ragazzi calcolo, corporea, educazione, emotività, gardner, intelligenza, lettura, linguaggio, logica, matematica, multipla, musica, pedagogia, psicologia, scrittura, studio

In ambito psicologico la concezione d’intelligenza si è evoluta nel tempo, passando da una concezione statica e generale dell’intelligenza ad una concezione complessa, composta da diverse componenti o moduli ossia aree e funzioni del cervello relativamente indipendenti le une dalle altre. A tale riguardo Howard Gardner, psicologo statunitense, nel 1983 ha creato la “teoria delle Continue Reading…

Jan 1970

#lunedìlibro

Emilia Zermani Febbraio 19, 2018 0-3, ansia, apprendimento, avventura, bambini, bambino, cesto dei tesori, cognitivo-comportamentale, colori, comportamenti, concentrazione, creatività, difficoltà, dipingereemotività, dislessia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, lettura, libri, mandala, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, neonato, pedagogia, potenziamento, psicologia, regali, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, sviluppo, testi per ragazzi #divorzio, #duecase, #infanzia, #letteratura, #walsh, apprendimento, bambini, bambino, dsa, emozioni, lettura, libri, mente del bambino, parma, pedagogia, psicologia, ragazzi, separazione

Le mie due case di Melanie Walsh Casa ed. MottaJunior Età: dai 3 anni ”La mia mamma e il mio papà non abitano più insieme così io vivo a volte con la mia mamma e a volte con il mio papà” dice la piccola protagonista di questo libro. Melanie Walsh, autrice e illustratrice inglese di Continue Reading…