ragazzi Archivi - Studio Psicologia DSA Parma

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Jan 1970

“GLI OCCHIALI NON LI METTO!”

Chiara Guerreschi Giugno 21, 2018 apprendimento, educazione, pedagogia, psicologia, sviluppo aderenza, bambini, comportamenti, cura, educatori, genitori, intervento, occhiali, pianificazione, prescrizione medica, ragazzi, risultati, ruolo attivo, specialista, strategie, tecniche, terapeutica, terapia

L’utilizzo di occhiali da vista può risultare un grande problema, soprattutto per bambini, adolescenti e persone con ritardo mentale. L’occhiale viene percepito come un oggetto scomodo ed antiestetico e la conseguenza primaria è il rifiuto all’utilizzo. Essendo però una prescrizione medica, gli occhiali devono essere portati con tempistiche e modalità precise, soprattutto se si Continue Reading…

Jan 1970

Mappe: Ma cosa sono in realta? Sono davvero utili?

Luciana Auricchio Maggio 31, 2018 apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, Senza categoria, sviluppo connessioni, elaborare, informazioni, logica, mappe, ordine, organizzare, ragazze, ragazzi, schematizzare. strumenti, schemi, studiare, studio

Da 10 anni a questa parte il termine “mappe” è entrato sempre di più nel nostro gergo. Dal significato prettamente geografico, si è passati ad un significato “pratico-cognitivo” poiché il loro obbiettivo risulta essere quello di dare un ordine logico e mettere su carta le connessioni del pensiero. Fin dai primi anni della scuola primaria Continue Reading…

Apr 2024

CYBERBULLISMO GIOVANILE

Chiara Guerreschi Aprile 26, 2018 educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo adolescenti, bullismo, bullo, cyberbullismo, denunce, genitori, ragazze, ragazzi, rete, segnalazioni, social, supporto, telefono, vittima, web

Nel 2017, riferisce la Polizia postale, i casi di denuncia nei confronti del bullismo giovanile sono stati 354: 116 denunce per ingiurie e molestie, 87 casi di diffamazione tramite canali social, 123 casi di stalking, 28 minorenni denunciati per cyberbullismo. Una ricerca della Sapienza e del Moige (Movimento Italiano Genitori) ha dimostrato che sette Continue Reading…

Jan 1970

#lunedìlibro

Emilia Zermani Febbraio 19, 2018 0-3, ansia, apprendimento, avventura, bambini, bambino, cesto dei tesori, cognitivo-comportamentale, colori, comportamenti, concentrazione, creatività, difficoltà, dipingereemotività, dislessia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, lettura, libri, mandala, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, neonato, pedagogia, potenziamento, psicologia, regali, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, sviluppo, testi per ragazzi #divorzio, #duecase, #infanzia, #letteratura, #walsh, apprendimento, bambini, bambino, dsa, emozioni, lettura, libri, mente del bambino, parma, pedagogia, psicologia, ragazzi, separazione

Le mie due case di Melanie Walsh Casa ed. MottaJunior Età: dai 3 anni ”La mia mamma e il mio papà non abitano più insieme così io vivo a volte con la mia mamma e a volte con il mio papà” dice la piccola protagonista di questo libro. Melanie Walsh, autrice e illustratrice inglese di Continue Reading…

Jan 1970

Dopo il Diploma in ITALIA: scelta universitaria, tra senso comune e ricerca.

Luciana Auricchio Febbraio 1, 2018 apprendimento, dsa, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo diploma, futuro, giovani, italia, lavoro, maturità, motivazioni, orientamento, ragazzi, scelte, università

La scelta del percorso post-diploma è una scelta ardua, che spesso si percepisce come un punto cruciale della futura vita lavorativa e non. Tali scelte si collocano in una fase delicata del ciclo di vita individuale e per compierle nel migliore dei modi, gli studenti devono interrogare profondamente le proprie motivazioni, venendo a patti con Continue Reading…