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Jan 1970

Nuova maturità 2019

Chiara Guerreschi Febbraio 7, 2019 apprendimento, classe, comportamenti, dsa parma, educazione, insegnanti, pedagogia, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo 2019, cambiamenti, esame di stato, invalsi, materie, maturità, MIUR, orale, primaprova, secondaprova, terzaprova, voti

Da quest’anno, grazie alla Riforma del Miur, ci saranno grandi cambiamenti circa le modalità di svolgimento della maturità. Le principali rivoluzioni consistono in: La prima e la seconda prova subiranno lievi variazioni, lo studente potrà scegliere tra 3 tipologie di tema (analisi del testo, produzione del testo argomentativo e riflessione su tematiche di attualità), la Continue Reading…

Jan 1970

Conoscere le Strategie di evitamento

Luciana Auricchio Gennaio 23, 2019 ansia, apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, emozioni, potenziamento, psicologia, studiare

L’evitamento: è una strategia comportamentale messa in atto allo scopo di sottrarsi dall’ esposizione a situazioni, persone, eventi temuti, cioè che suscitano emozioni considerate negative per chi le sperimenta. Anche a scuola gli studenti davanti a compiti che reputanto complessi da affrontare (evento temuto) possono mettere in atto questa strategia. Essa si concretizza in modi Continue Reading…

Jan 1970

Potenziare le capacità metacognitive è necessario per l’apprendimento!

Luciana Auricchio Dicembre 6, 2018 apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, difficoltà, educazione, pedagogia, potenziamento, psicologia, studiare

Con la parola “metacognizione” si indica un’espressione teorica molto utilizzata in ambito psicologico ed educativo. È un tipo riflessività orientata su se stessi, come se fosse una auto-osservazione ed una riflessione sui propri stati mentali. Quest’attività permette, di conoscerci e di controllare i nostri pensieri, ed infine anche di conoscere e dirigere i nostri processi Continue Reading…

Jan 1970

Math anxiety o ansia da matematica

Emilia Zermani Luglio 5, 2018 ansia, apprendimento, bambini, bambino, classe, comportamenti, concentrazione, creatività, diagnosi, difficoltà, discalculia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, insegnanti, libri, materiali, pedagogia, potenziamento, psicologia, scuola, studiare, sviluppo accompagnamento allo studio, adolescenti, ansia, ansia a scuola, apprendimento, bambini, discalculia, dsa, dsa parma, matematica, psicologia, scuola, strategie e metodo di studio, studio, supporto allo studio, sviluppo

La ricerca scientifica riporta che circa il 20% degli studenti presenta difficoltà nell’area d’apprendimento matematico. Solo pochissimi di questi bambini e ragazzi presentano un vero e proprio disturbo specifico nell’apprendimento della matematica, definito a livello diagnostico come discalculia. Diversi bambini e ragazzi sviluppano però credenze negative rispetto alle proprie competenze in matematica “io con la Continue Reading…

Apr 2024

Ansia e matematica. Con la metacognizione si può fare!

Luciana Auricchio Aprile 19, 2018 ansia, apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, emozioni, meditazione, psicologia, scuola, studiare, sviluppo apprendimento, dsa parma, educativi, educazione, scuola, studiare, sviluppo

E’ possibile riuscire bene in matematica anche provando molta ansia, SI! I sentimenti negativi provati rispetto alla materia matematica possono essere divisi in 3 categorie: 1.Inquietudine: inquietudine proveniente da esperienze precedenti o pregiudizi (si è predisposti alla matematica, solo pochi ci riescono bene, bisogna essere intelligenti..); 2.Disagio: tensioni che lo portano ad impegnarsi poco nella Continue Reading…