16

Apr 2024

#hounadomanda – mio figlio non vuole fare i compiti

Emilia Zermani Aprile 16, 2018 ansia, apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, diagnosi, difficoltà, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, libri, pedagogia, potenziamento, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo apprendimento, bambini, bambino, compiti, das, difficoltà, disattenzione, genitori, parma, scuola, studio

Il ruolo dei compiti è spesso dibattuto, c’è chi sostiene siano fondamentali e chi invece li reputa inutili. Non volendo entrare qui nel merito di questo dibattito bisogno però ammettere che è prassi comune a quasi tutte le scuole italiane quella di dare dei compiti da svolgere a casa ai bambini. Spesso questi compiti a Continue Reading…

0

Read More

01

Jan 1970

Flipped Classroom

Chiara Guerreschi Marzo 22, 2018 apprendimento, capovolta, classe, difficoltà, educazione, insegnanti, materiali, pedagogia, potenziamento, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo capovolta, classe, classroom, flipped, insegnanti, lezioni, materiali, multimediali, scuola, studenti

In inglese il termine “flip” significa girare, capovolgere, rovesciare. Il flipped classroom è una pratica molto diffusa all’estero, mentre fatica ad entrare nel sistema scolastico italiano. L’insegnamento capovolto è una metodologia didattica che permette all’insegnante di creare materiali accademici selezionati e precisi ( slide, video, e-book …) per ogni argomento e ogni materia. La particolarità Continue Reading…

0

Read More

01

Jan 1970

Flow & Montessori

Emilia Zermani Marzo 15, 2018 0-3, apprendimento, bambini, bambino, cesto dei tesori, creatività, difficoltà, dsa, emozioni, insegnanti, lettura, libri, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, pedagogia, psicologia, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, sviluppo apprendimento, coperative learning, Csikszentmihalyi, flow, flow experience, learning, maria, montessori, rathunde, school, scuola

Recentemente si sente spesso parlare di Flow experience, questo concetto è stato creato e descritto dallo psicologo americano Csikszentmihalyi che ha così concettualizzato il termine “flow”: “uno stato psicologico soggettivo di massima positività e gratificazione, che può essere vissuto durante lo svolgimento di attività e che corrisponde alla “completa immersione nel compito”. La situazione che Continue Reading…

0

Read More

01

Jan 1970

#lunedìlibro

Chiara Guerreschi Marzo 12, 2018 apprendimento, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo bambini, calcoli, genitori, imparare, interrogazione, leggere, lettura, libro, memoria, metodo, NONtilpicazioni, numeri, rabbia, scuola, tabellone, tristezza

NONtiplicazioni di Stephanie Blake  Età: 4/8 anni   Le tabelline, croce e delizia di ognuno di noi, hanno cercato di insegnarcele tramite filastrocche, canzoncine, schede e rime! Chi di noi non ha mai provato ansia prima di un’interrogazione sulla tabellina dell’8? Questo libro, edito da Babalibri, vuole affrontare questo argomento spinoso in modo divertente e Continue Reading…

0

Read More

01

Jan 1970

#lunedìlibro

Chiara Guerreschi Marzo 5, 2018 apprendimento, dislessia, dsa, dsa parma, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo alta leggibilità, amicizia, BES, computer, difficoltà, disegno, disgrafia, dsa, leggere, lettura, libro. lunedì, paura. gioia, scrittura, scuola, tristorabbiezza

Allora non scrivo più!  di Annalisa Strada  Casa editrice: Il battello a vapore  Età: 7/12 anni   Margherita è una bambina timida e senza amici, la scuola le piace ma scrivere proprio no! Ogni volta che si trova davanti a carta e penna si agita e le parole si invertono in automatico. La parola CANE Continue Reading…

0

Read More