scuola Archivi - Studio Psicologia DSA Parma

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Jan 1970

Nuova maturità 2019

Chiara Guerreschi Febbraio 7, 2019 apprendimento, classe, comportamenti, dsa parma, educazione, insegnanti, pedagogia, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo 2019, cambiamenti, esame di stato, invalsi, materie, maturità, MIUR, orale, primaprova, secondaprova, terzaprova, voti

Da quest’anno, grazie alla Riforma del Miur, ci saranno grandi cambiamenti circa le modalità di svolgimento della maturità. Le principali rivoluzioni consistono in: La prima e la seconda prova subiranno lievi variazioni, lo studente potrà scegliere tra 3 tipologie di tema (analisi del testo, produzione del testo argomentativo e riflessione su tematiche di attualità), la Continue Reading…

Jan 1970

Bambini bilingue

Chiara Guerreschi Gennaio 31, 2019 apprendimento, bambini, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo bambini, bilinguismo, code-switching, evoluzione, fasi, flessibilità, linguaggio, lingue, processo, svantaggi, vantaggi

I bambini bilingue sono sempre in aumento, in Italia l’8,3% (www.istatt.it/it/immigrati) della popolazione è formata da migranti e il 10% dei bambini nelle scuole apprende l’italiano come seconda lingua (MIUR 2017). Il concetto di bilinguismo è dinamico e soggettivo, non tutti i bambini hanno le stesse caratteristiche, le stesse competenze e la medesima padronanza della Continue Reading…

Jan 1970

Sos sostegno: strategie utili per l’uso

Luciana Auricchio Gennaio 17, 2019 apprendimento, bambini, scuola, Senza categoria

Lettera di un’insegnante di sostengono: Gentile dottore, il lavoro delle insegnanti di sostegno è spesso“USURANTE” ! Facendo l’insegnante di sostegno non si improvvisa nulla, bisogna avere sempre il lavoro pronto per rispondere efficacemente alle esigenze dei ragazzi con deficit. Può capitare che insegnanti si ammalino di tachicardia, depressione ed altre patologie che non sto qui Continue Reading…

Jan 1970

Macché DSA, non ha voglia di studiare!!

Chiara Guerreschi Dicembre 13, 2018 apprendimento, bambini, dsa, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo adolescenti, ansia, diagnosi, diagrafia, discalculia, dislessia, disortografia, dsa, frustrazione, legge 170, ricerche, scuola, valutazione

“Troppe diagnosi” “Non ha vogli di studiare” “E’ tutta una scusa per medicalizzare la scuola” Risulta sempre più frequente sentire queste ed altre fasi che attribuiscono ai disturbi dell’apprendimento una moda o una scusa. Per tale motivo è stato netto l’intervento dell’Associazione Italiana Dislessia nell’affermare che la legge 170/2010 sia una tutela per gli studenti Continue Reading…

Jan 1970

DIAGNOSI TARDIVE: UTILI?

Chiara Guerreschi Novembre 22, 2018 apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo abilità, adolescenti, autostima, consapevolezza, diagnosi, difficoltà, dislessia, lettura, motivazione, stella, tardiva, università

La lettura e la scrittura sono competenze che accompagnano l’individuo in tutto l’arco della vita, il loro valore è massimo durante il percorso scolastico in cui tali abilità vengono ogni giorno stimolate e sollecitate. Recenti studi hanno dimostrato che la dislessia può essere mascherata tramite la compensazione di abilità deficitarie, arrivando a palesarsi durante il Continue Reading…