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Jan 1970

FORMAZIONE PER EDUCATORI E INSEGNANTI DI SOSTEGNO “TECNICHE DI GESTIONE DEI COMPORTAMENTI PROBLEMA A SCUOLA”

Ottobre 3, 2019 apprendimento, bambini, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, diagnosi, difficoltà, discalculia, disgrafia, dislessia, disortografia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma , , , , ,

L’associazione Psicologia Sviluppo & Educazione Parma ripropone un corso formativo rivolto ad insegnanti ed educatori che lavorano nelle scuole con bambini e ragazzi con disabilità. Queste figure hanno il compito accompagnare l’alunno nel percorso scolastico e permettergli un buon inserimento nel contesto di classe, lavorando anche su abilità accademiche e specifiche. I problemi e le difficoltà emergono quando dalla teoria si passa alla pratica: Continue Reading…

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Jan 1970

PEI: istruzioni per l’uso!

Gennaio 10, 2019 apprendimento, diagnosi, difficoltà, educazione, insegnanti

Il PEI è definito Piano Educativo Individualizzato, è un documento nel quale vengono descritti gli interventi scolastici pianificati per l’anno in corso, a favore dello studente con disabilità. Lo spunto per pianificare il PEI è la Diagnosi Funzionale o il Profilo dinamico Funzionale redatto dal Neuropsichiatra di riferimento. Gli aspetti che prende in considerazione il Continue Reading…

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Jan 1970

Potenziare le capacità metacognitive è necessario per l’apprendimento!

Dicembre 6, 2018 apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, difficoltà, educazione, pedagogia, potenziamento, psicologia, studiare

Con la parola “metacognizione” si indica un’espressione teorica molto utilizzata in ambito psicologico ed educativo. È un tipo riflessività orientata su se stessi, come se fosse una auto-osservazione ed una riflessione sui propri stati mentali. Quest’attività permette, di conoscerci e di controllare i nostri pensieri, ed infine anche di conoscere e dirigere i nostri processi Continue Reading…

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Jan 1970

Matilda di Roald Dahl a 30 anni

Ottobre 11, 2018 apprendimento, bambini, bambino, diagnosi, difficoltà, disturbi specifici dell'apprendimento, educazione, pedagogia, psicologia, regalo , , , , , , , ,

Nel 1988 è nato il personaggio inventato di Matilda (o Matilde). Roald Dahl ci ha fatto conoscere un personaggio unico, una bambina diversa da tutte le altre, ribelle  nei confronti dei ruoli prestabiliti, delle ingiustizie e delle prevaricazioni, che reagisce ad esse rispondendo con la soluzione che per l’autore sembra più  plausibile: l’intelligenza e la Continue Reading…

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Jan 1970

L’ora d’empatia nelle scuole svedesi

Settembre 6, 2018 ansia, apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, difficoltà, discalculia, disgrafia, dislessia, disortografia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, maria montessori, meditazione, pedagogia, psicologia, rilassamento, scuola , , , , , ,

La “Klassens tid” è l’ora d’empatia, un’ora, durante l’orario scolastico, nella quale i bambini svedesi possono condividere i propri problemi e ascoltare quelli altrui senza giudizi né imbarazzo. Tutto ciò mentre mangiano una fetta di torta preparato con le loro mani. Ciò è funzionale ad accrescere l’empatia e il senso di solidarietà e comunità.  Ai Continue Reading…