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Jan 1970

Nuova maturità 2019

Chiara Guerreschi Febbraio 7, 2019 apprendimento, classe, comportamenti, dsa parma, educazione, insegnanti, pedagogia, psicologia, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo 2019, cambiamenti, esame di stato, invalsi, materie, maturità, MIUR, orale, primaprova, secondaprova, terzaprova, voti

Da quest’anno, grazie alla Riforma del Miur, ci saranno grandi cambiamenti circa le modalità di svolgimento della maturità. Le principali rivoluzioni consistono in: La prima e la seconda prova subiranno lievi variazioni, lo studente potrà scegliere tra 3 tipologie di tema (analisi del testo, produzione del testo argomentativo e riflessione su tematiche di attualità), la Continue Reading…

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Jan 1970

Bambini bilingue

Chiara Guerreschi Gennaio 31, 2019 apprendimento, bambini, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo bambini, bilinguismo, code-switching, evoluzione, fasi, flessibilità, linguaggio, lingue, processo, svantaggi, vantaggi

I bambini bilingue sono sempre in aumento, in Italia l’8,3% (www.istatt.it/it/immigrati) della popolazione è formata da migranti e il 10% dei bambini nelle scuole apprende l’italiano come seconda lingua (MIUR 2017). Il concetto di bilinguismo è dinamico e soggettivo, non tutti i bambini hanno le stesse caratteristiche, le stesse competenze e la medesima padronanza della Continue Reading…

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Jan 1970

Cos’è il Rinforzo?

Luciana Auricchio Gennaio 3, 2019 apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, disturbi specifici dell'apprendimento, educazione, insegnanti, pedagogia, potenziamento

Luca ha finito l’esercizio di matematica e la mamma gli dice “ottimo lavoro Luca! ti ho visto molto concentrato durante l’esercizio”, Luca sorride compiaciuto. Questo è un chiaro esempio di rinforzo. La mamma con i suoi complimenti al lavoro svolto da Luca fa si che Luca aumenti la frequenza di esecuzione del comportamento emesso durante Continue Reading…

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Jan 1970

Macché DSA, non ha voglia di studiare!!

Chiara Guerreschi Dicembre 13, 2018 apprendimento, bambini, dsa, educazione, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo adolescenti, ansia, diagnosi, diagrafia, discalculia, dislessia, disortografia, dsa, frustrazione, legge 170, ricerche, scuola, valutazione

“Troppe diagnosi” “Non ha vogli di studiare” “E’ tutta una scusa per medicalizzare la scuola” Risulta sempre più frequente sentire queste ed altre fasi che attribuiscono ai disturbi dell’apprendimento una moda o una scusa. Per tale motivo è stato netto l’intervento dell’Associazione Italiana Dislessia nell’affermare che la legge 170/2010 sia una tutela per gli studenti Continue Reading…

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Jan 1970

Potenziare le capacità metacognitive è necessario per l’apprendimento!

Luciana Auricchio Dicembre 6, 2018 apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, difficoltà, educazione, pedagogia, potenziamento, psicologia, studiare

Con la parola “metacognizione” si indica un’espressione teorica molto utilizzata in ambito psicologico ed educativo. È un tipo riflessività orientata su se stessi, come se fosse una auto-osservazione ed una riflessione sui propri stati mentali. Quest’attività permette, di conoscerci e di controllare i nostri pensieri, ed infine anche di conoscere e dirigere i nostri processi Continue Reading…

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