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Jan 1970

FUNZIONO COSì, DUNQUE SONO …

Gennaio 25, 2018 ansia, apprendimento, cognitivo-comportamentale, difficoltà, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, educazione, emozioni, potenziamento, psicologia, scuola, studiare, sviluppo

La percezione che abbiamo di noi stessi, il modo in cui ci valutiamo e il nostro senso di auto-efficacia, influiscono sul nostro comportamento. Queste variabili risultano essere importanti anche nel processo di apprendimento. Le ricerche fino ad ora condotte sul tema hanno dimostrato come i bambini con Disturbi Specifici d’Apprendimento sperimentano già nel corso della Continue Reading…

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Jan 1970

Comportamenti inadeguati, riduciamone la frequenza!

Dicembre 21, 2017 apprendimento, bambini, cognitivo-comportamentale, comportamenti, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, educazione, insegnanti, pedagogia, potenziamento, psicologia, sviluppo

Iperattività, distraibilità, aggressività, impulsività, comportamenti distruttivi e non cooperativi sono solo alcuni esempi di comportamenti inadeguati che possono manifestarsi nel contesto scolastico ed extra scolastico. Spesso ci troviamo spiazzati di fronte a certi comportamenti e non sappiamo bene come gestirli affinché essi possano ridursi d’intensità e di frequenza. La psicologia comportamentale ci insegna che un Continue Reading…