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Jan 1970

Flow & Montessori

Marzo 15, 2018 0-3, apprendimento, bambini, bambino, cesto dei tesori, creatività, difficoltà, dsa, emozioni, insegnanti, lettura, libri, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, pedagogia, psicologia, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, sviluppo , , , , , , , , , ,

Recentemente si sente spesso parlare di Flow experience, questo concetto è stato creato e descritto dallo psicologo americano Csikszentmihalyi che ha così concettualizzato il termine “flow”: “uno stato psicologico soggettivo di massima positività e gratificazione, che può essere vissuto durante lo svolgimento di attività e che corrisponde alla “completa immersione nel compito”. La situazione che Continue Reading…

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Jan 1970

Intelligenza? Una sola?

Febbraio 22, 2018 apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, creatività, dettato, diagnosi, difficoltà, discalculia, disgrafia, dislessia, disortografia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, lettura, libri, materiali, mente del bambino, pedagogia, potenziamento, psicologia, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo, testi per ragazzi , , , , , , , , , , , , , , ,

In ambito psicologico la concezione d’intelligenza si è evoluta nel tempo, passando da una concezione statica e generale dell’intelligenza ad una concezione complessa, composta da diverse componenti o moduli ossia aree e funzioni del cervello relativamente indipendenti le une dalle altre. A tale riguardo Howard Gardner, psicologo statunitense, nel 1983 ha creato la “teoria delle Continue Reading…

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Jan 1970

#lunedìlibro

Febbraio 19, 2018 0-3, ansia, apprendimento, avventura, bambini, bambino, cesto dei tesori, cognitivo-comportamentale, colori, comportamenti, concentrazione, creatività, difficoltà, dipingereemotività, dislessia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, lettura, libri, mandala, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, neonato, pedagogia, potenziamento, psicologia, regali, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, sviluppo, testi per ragazzi , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Le mie due case di Melanie Walsh Casa ed. MottaJunior Età: dai 3 anni ”La mia mamma e il mio papà non abitano più insieme così io vivo a volte con la mia mamma e a volte con il mio papà” dice la piccola protagonista di questo libro. Melanie Walsh, autrice e illustratrice inglese di Continue Reading…

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Jan 1970

FUNZIONO COSì, DUNQUE SONO …

Gennaio 25, 2018 ansia, apprendimento, cognitivo-comportamentale, difficoltà, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, educazione, emozioni, potenziamento, psicologia, scuola, studiare, sviluppo

La percezione che abbiamo di noi stessi, il modo in cui ci valutiamo e il nostro senso di auto-efficacia, influiscono sul nostro comportamento. Queste variabili risultano essere importanti anche nel processo di apprendimento. Le ricerche fino ad ora condotte sul tema hanno dimostrato come i bambini con Disturbi Specifici d’Apprendimento sperimentano già nel corso della Continue Reading…

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Jan 1970

Le Avventure di Hank Zipzer

Dicembre 28, 2017 apprendimento, avventura, difficoltà, dislessia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, educazione, henry winkler, lettura, libri, pedagogia, psicologia, scuola, sviluppo, testi per ragazzi, zipzer , , , , , , , , , , , ,

“Per quanto la scuola possa sembrarvi difficile, questo non ha nulla a che vedere col fatto che siate fantastici.  In ogni bambino c’è della grandezza, bisogna solo scoprire quale sia il vostro talento. Il mondo ne avrà bisogno.” (Henry Winkler) Chi si ricorda del famoso Fonzie, personaggio cult della serie “Happy Days”? Altro non è Continue Reading…