comportamenti Archivi - Pagina 3 di 4 - Studio Psicologia DSA Parma

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Jan 1970

Lo psicolgo come supporto allo studio? Che stramberia è mai questa?!

Luciana Auricchio Marzo 8, 2018 apprendimento, cognitivo-comportamentale, comportamenti, dsa, pedagogia accompagnamento allo studio, apprendimento, conoscenza metacognitiva, coperative learning, nuove tecnologie, psicologo, socializzazione, strategie e metodo di studio, supporto allo studio

Spesso pensiamo che ci voglia poco ad aiutare un bambino o un ragazzo nel supporto allo studio. Molte persone pensano che chiunque sia idoneo per fare una “lezione privata” a chiunque altro ma così non è, la figura che supporta nello studio ragazzi con o senza difficoltà deve essere una figura specializzata. Obiettivi dell’ accompagnamento Continue Reading…

Jan 1970

“Lo voglio subito! Non voglio aspettare… “

Luciana Auricchio Marzo 1, 2018 apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, educazione, insegnanti, mente del bambino, pedagogia, psicologia, scuola

Alzare la mano ed attendere il proprio turno per la parola, aspettare in fila prima che tocchi a te, aspettare il tempo necessario per poter avere ciò che si desidera, è solo una piccola serie delle cose che ci vengono richieste durante la giornata ed alle volte è difficile aspettare, sia per noi adulti, ma Continue Reading…

Jan 1970

Intelligenza? Una sola?

Emilia Zermani Febbraio 22, 2018 apprendimento, bambini, bambino, classe, cognitivo-comportamentale, comportamenti, concentrazione, creatività, dettato, diagnosi, difficoltà, discalculia, disgrafia, dislessia, disortografia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, insegnanti, lettura, libri, materiali, mente del bambino, pedagogia, potenziamento, psicologia, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, studiare, sviluppo, testi per ragazzi calcolo, corporea, educazione, emotività, gardner, intelligenza, lettura, linguaggio, logica, matematica, multipla, musica, pedagogia, psicologia, scrittura, studio

In ambito psicologico la concezione d’intelligenza si è evoluta nel tempo, passando da una concezione statica e generale dell’intelligenza ad una concezione complessa, composta da diverse componenti o moduli ossia aree e funzioni del cervello relativamente indipendenti le une dalle altre. A tale riguardo Howard Gardner, psicologo statunitense, nel 1983 ha creato la “teoria delle Continue Reading…

Jan 1970

#lunedìlibro

Emilia Zermani Febbraio 19, 2018 0-3, ansia, apprendimento, avventura, bambini, bambino, cesto dei tesori, cognitivo-comportamentale, colori, comportamenti, concentrazione, creatività, difficoltà, dipingereemotività, dislessia, disturbi specifici dell'apprendimento, dsa, dsa parma, educazione, emozioni, lettura, libri, mandala, maria montessori, materiali, meditazione, mente del bambino, montessori, neonato, pedagogia, potenziamento, psicologia, regali, rilassamento, scoperta del bambino, scuola, Senza categoria, sviluppo, testi per ragazzi #divorzio, #duecase, #infanzia, #letteratura, #walsh, apprendimento, bambini, bambino, dsa, emozioni, lettura, libri, mente del bambino, parma, pedagogia, psicologia, ragazzi, separazione

Le mie due case di Melanie Walsh Casa ed. MottaJunior Età: dai 3 anni ”La mia mamma e il mio papà non abitano più insieme così io vivo a volte con la mia mamma e a volte con il mio papà” dice la piccola protagonista di questo libro. Melanie Walsh, autrice e illustratrice inglese di Continue Reading…

Jan 1970

Autonomia al 100%

Luciana Auricchio Febbraio 15, 2018 apprendimento, bambini, comportamenti, concentrazione, educazione apprendimento, autonomie, bambini, montessori, vita pratica

Ah quante attività di vita pratica ci sono da fare tutti i giorni, che esulano dalla normale e condivisa concezione di “lavoro”… perchè non retribuite, sotterranee, sconosciute ad alcuni e fonte di discussione per altri. Negoziazioni su negoziazioni in ogni famiglia, “..allora io lavo i piatti mentre tu prepari la tavola e spazzi per terra?..” Continue Reading…